Semana Monteiro Lobato

Universidade Metodista Pólo de São José dos Campos – SP Curso: Pedagogia 6º Período Cleonice De Souza Araújo180109 Juliana Aparecida Alves de Souza182934 Lurdes da Conceição Santos180098 Maria Helena Hernandez 180659 Maria Lúcia Dias 182072 Semana Monteiro Lobato Monteiro Lobato foi escritor e jornalista. Nasceu em Taubaté, em 18 de abril de1882, e morreu na capital de São Paulo, em 04 de julho de 1948. Seu nome completo era José Bento Monteiro Lobato. Na literatura infantil, Ele criou um mundo encantado, repleto de personagens simpáticos que se tornam amigos da criança e adultos. Os personagens eram Dona Benta, Pedrinho, Narizinho, Visconde de Sabugosa, Emília e outros. Dia 17 de abril começa o evento semana Monteiro Lobato no Sitio do Pica Pau Amarelo e termina dia 22 de abril 2012. Atividades gratuitas em homenagem ao Escritor taubateano. Alguns destaques serão: 60 Anos de História, a turma do Sítio, a reforma da natureza (transmitir conceitos de reeducação ambiental) e o personagem Jeca Tatu, eternizado pelo cineasta Amácio Mazzaropi, cujo centenário de nascimento.   Bibliografia: www.Google.com.br                          www.vnews.com.br

Urbam

Universidade Metodista Curso de Pedagogia 6º Período Pólo de São José dos Campos – SP Nome: Cleonice de Souza Araújo- 180109 Juliana Aparecida Alves de Souza-182934 Lurdes da Conceição dos Santos-180098 Maria Helena Hernandez-180659 Maria Lúcia Dias-182072 Educação e Meio Ambiente Educação ambiental da Urbam realiza 22 mil atendimentos Entre janeiro a março de 2012 foram abordados 22mil pessoas pela equipe de educação ambiental da Urbam. O trabalho de conscientização é informar sobre a redução do consumo a importância da reciclagem, a reutilização e o reduzo de consumo desnecessário de produtos que degradam o meio ambiente. As abordagens foram feitas de porta em porta através de orientações, as palestras em empresas, teatros em escolas, entidades e comércio. O trabalho de conscientização é diário orientando a população na separação de diversos tipos de papeis e materiais, vidros e plásticos e metais. Horários para a coleta seletiva e locais definidos para a entrega de restos materiais de construção civil; óleo de cozinha usado, pilhas usadas, baterias e outros componentes eletrônicos descartáveis, etc. Programas para manutenção da Estação de tratamento de Resíduo Sólido e sobre o aterro sanitário. Bibliografia: www.sjc.sp.gov.br

Museu Flora Nativa

Universidade Metodista Curso de Pedagogia 6º Período Pólo de São José dos Campos – SP Nome: Cleonice de Souza Araújo- 180109 Juliana Aparecida Alves de Souza-182934 Lurdes da Conceição dos Santos-180098 Maria Helena Hernandez-180659 Maria Lúcia Dias-182072   São José: Novo Museu da Flora Nativa A Prefeitura de São José dos Campos lançou no dia 9 de abril às 9h, mais um bosque do Programa Museu da Flora Nativa, em área de preservação do Rio Paraíba. A área fica na Avenida Shishima Hifumi, no bairro Urba nova, região oeste da cidade.  O lançamento foi marcado pelo plantio das primeiras mudas que vão compor o Museu, cerca de 80 espécies, entre elas Aldrago, Araçá, Aroeira, Cedro, Copaíba, Embaúba, Jequitibá, Jatobá, Paineira, Pau-Brasil, Palmito Jussara e Pitanga.  Um grupo de servidores veteranos da Prefeitura fez o plantio, simbolizando a vivência e a história no serviço público municipal. A iniciativa faz parte das comemorações para os servidores que estão em processo de aposentadoria.                                        O Programa: O Museu da Flora Nativa é um Programa da Secretaria de Meio Ambiente e consiste na criação de novos bosques na cidade, que abrigarão espécies de árvores nativas da mata atlântica e do cerrado, que representam o patrimônio arbóreo do município.  Cada um desses museus oferecerá um recanto para o lazer e educação ambiental, coleta de sementes de espécies raras, e também pesquisas científicas. Neles a população poderá conhecer o desenvolvimento das mudas em todas as etapas do crescimento até a fase adulta.  As espécies do museu serão catalogadas e georeferenciadas para compor um banco de dados contendo nome científico, nome popular e outras informações importantes, disponibilizadas pela internet à população.  Parte das espécies, que serão plantadas nos bosques, é cultivada no viveiro municipal e outras serão importadas das regiões do país, por não serem mais encontradas no Vale do Paraíba. O Museu da Flora Nativa será formado continuamente, como um acervo que aos poucos ganhará obras raras.  Bibliografia: www.vnwes.com.br

Gestão

Universidade Metodista Curso de Pedagogia 6º Período Pólo de São José dos Campos – SP Nome: Cleonice de Souza Araújo- 180109 Juliana Aparecida Alves de Souza-182934 Lurdes da Conceição dos Santos-180098 Maria Helena Hernandez-180659 Maria Lúcia Dias-182072 A importância da Gestão na Escola e na Empresa A Gestão escolar deve ser democrática. Onde se requer participação de professores, funcionários, país e responsáveis. O Gestor é o mediador entre a escola e a comunidade deve-se incentivar a participação, respeitar as opiniões das pessoas envolvidas no projeto ou plano pedagógico. O Diretor é o primeiro responsável pelo sucesso fundamental para a construção coletiva do projeto na implantação e verificação da realização pratica e teoricamente proposto. Que se tenha uma visão e atenda as atuais exigências da vida social, formar cidadãos e oferecer possibilidades de competências e habilidades necessárias inseridas na sociedade. Devido às mudanças econômicas que afetam o mundo. O mercado se torna mais exigente e competitivo a procura de profissionais qualificados. A gestão Abrange três áreas: Gestão Pedagógica, Gestão Recursos Humanos e Gestão Administrativa. Os Pedagogos são importantes na área de Gestão: através das decisões, das estratégias traçadas determinando o planejamento futuro da organização, liderança e objetividade que cercam os integrantes da Escola e Empresa. E entra como orientador nas transformações do aprendizado e novas tecnologias para a qualificação dos funcionários. Hoje a necessidade da mão de obra que atenda o conhecimento, aprendizado atuante e eficaz no desenvolver para mudança e necessidades empresarial. Bibliografia: Guia de Estudo Metodista pág.11 á 17;                       Professora: Maria Leila

Grupo Piraquara

Pólo: São José dos Campos         Curso: Pedagogia    6º Semestre

Nome: Cleonice De Souza Araújo-180109

Juliana Aparecida Alves de Souza-182934

Lurdes da Conceição dos Santos-180098

Maria Helena Hernandez-180659

Maria Lúcia Dias-182072

      

  Participe do grupo Piraquara

O Grupo Piraquara, da Fundação Cultural Cassiano Ricardo (FCCR), gerido pelo CECP (Centro de Estudos da Cultura Popular), está com inscrições abertas, até o dia 14 de abril, para interessados em comporem o Grupo de Projeção Estética, de onde serão formados os núcleos de música, teatro, dança e cantos populares, para divulgação do folclore nacional e regional, por meio de apresentações artísticas.

A participação é gratuita, não há limites de idade e não é necessário conhecimento prévio sobre folclore ou cultura popular, basta se comprometer com o grupo e comparecer aos ensaios, que acontecem às quartas e quintas-feiras, das 18h30 às 21h30, no Espaço Piraquara, que fica na sede da FCCR.

A temática dos ensaios das apresentações irá acompanhar cada um dos ciclos de manifestações da cultura popular, comemorados durante o ano, como o ciclo do Carnaval, da Semana Santa, o período Junino e ainda o de Natal.

Inscrições: Para se inscrever, são necessários apenas dados pessoais como nome, RG, CPF e telefone. Os interessados podem fazer a inscrição até o dia 14 de abril pelo telefone 3924-7357, pelo e-mail producao.piraquara@gmail.com ou ainda pessoalmente, no Espaço Piraquara, de segunda a sexta, das 9h às 17h. 

Grupo Piraquara: O projeto, criado em 1988 pela FCCR, é responsável por várias atividades voltadas para a valorização da cultura popular, com a troca de conhecimento e experiências entre especialistas e membros do grupo, por meio de oficinas, workshops, encontros e outras atividades.

O objetivo do Piraquara é o de realizar pesquisas sobre as manifestações espontâneas da cultura popular joseense, por meio de ações educativas e ensaios abertos envolvendo música, dança e teatro e tendo como conceito principal a utilização de linguagens do folclore.

Serviço: Espaço Piraquara (sede da FCCR) – Avenida Olivo Gomes, 100, Parque da Cidade, Santana. Informações: 3924-7357.

Assessoria de Comunicação 

Fundação Cultural Cassiano Ricardo

Vagas para Monitores Cassiano Ricardo

Pólo: São José dos Campos         Curso: Pedagogia       6º Semestre
Grupo:

Nome: Cleonice De Souza Araújo-180109

Juliana Aparecida Alves de Souza-182934

Lurdes da Conceição dos Santos-180098

Maria Helena Hernandez-180659

Maria Lúcia Dias-182072

Venha trabalhar na FCCR  Fundação Cultural Cassiano Ricardo -Vagas para monitores  Inscrições para as vagas de monitor da Fundação Cultural Cassiano Ricardo (FCCR) prorrogou até o dia 09 de abril, o projeto Arte nos Bairros, destinada a profissionais que desejam ministrar cursos nos espaços culturais de São José dos Campos.As vagas abertas são para monitores de: Capoeira, História em Quadrinhos, Fotografia Digital, Artes Plásticas, Literatura, Luteria (confecção artesanal de viola), Mosaico, Tear de Pregos, Tecelagem, Acordeom, Bandas e Fanfarras, Bate Lata, Canto Coral, Flauta Doce, Teclado, Violão e Viola Caipira, Teatro Adulto e Infantil, Ballet Clássico, Dança Clássica para adultos, Dança Contemporânea, Dança de Rua, Dança de Salão, Jazz e Sapateado. Para se inscrever, o candidato deve ser pessoa jurídica com sede em São José dos FCCR) e entregar os documentos solicitados no edital, pessoalmente ou via postal, na Secretaria Geral da FCCR.Campos, preencher cadastro de fornecedores artísticos (disponível no site da Os novos monitores serão selecionados por uma comissão de especialistas na área artística, de 12 a 14 de abril, e classificados obedecendo a pontuação obtida nos requisitos, como: conclusão em curso superior e declaração de autodidata na área artística. A divulgação da habilitação e classificação dos monitores selecionados será divulgada no dia 17 de abril, no site da FCCR, e o início dessas aulas está previsto para o dia 30 de abril.

 Sede da FCCR) – Avenida Olivo Gomes, 100, Parque da Cidade, Santana. Informações: 3924-7357.

Bullying: Brincadeiras que ferem

Pólo: São José dos Campos  Curso: Pedagogia  6º Semestre

Grupo:

Nome: Cleonice De Souza Araújo-180109

Juliana Aparecida Alves de Souza-182934

Lurdes da Conceição dos Santos-180098

Maria Helena Hernandez-180659

Maria Lúcia Dias-182072

Bullying: Brincadeiras que ferem 

Somos todos diferentes, e são essas diferenças que nos tornam especiais. Porém muitas pessoas, além de não apreciarem as diferenças, sentem-e superiores às demais. Devemos fazer uma reflexão a respeito da maneira como nos relacionamos com as pessoas com quem mais convivemos no dia a dia: nossos colegas de escola.

Ameaças, agressões, humilhações... a escola pode se tornar um verdadeiro inferno para crianças e adolescentes que sofrem nas mãos de seus próprios colegas, ainda mais nos dias de hoje, em que a internet pode potencializar os efeitos devastadores do bullyng.

O bullyng é praticado em escolas de todo o mundo. Na maioria das vezes, ele é visto como brincadeira própria do amadurecimento da criança. Mas é devido a essa interpretação equivocada que a prática vem se alastrando cada vez mais. No Brasil os índices de bullyng são elevados. Quem já não teve um apelido ofensivo na escola? Ou mesmo sofreu na mão de um grupo de colegas que o transformava em "bode expiatório" de brincadeiras no colégio?

O aluno alvo de bullyng se culpa muito pelo que acontece, e é preciso esclarecer isso: um aluno que agride outro, na verdade, também precisa de ajuda, pois está diminuindo o outro para se sentir melhor, e certamente não é feliz com isso, por mais que demonstre o contrário.

Soluções:

O primeiro passo é que a vítima precisa compreender que ser alvo dessa violência não é motivo de vergonha. O silêncio não resolve nada, é preciso ajuda. Contar para os pais ou alguém de confiança, além da direção da escola. É importante especialistas no assunto discutirem com os profissionais da escola e com os alunos, encontrando maneiras de prevenir o bullyng em suas diversas formas, com o objetivo de melhorar a qualidade das relações e de ensino.

Bibliografia: Português ideias & linguagens

Dileta Delmanto. Maria da Conceição Castro